اتجاهات طلبة قسمي الدراسات الإسلامية والأحياء بكلية التربية جامعة مصراتة نحو مهنة التدريس
الكلمات المفتاحية:
طلبة كلية التربية، مهنة التدريس، الدراسات الاسلامية، الأحياء، جامعة مصراتةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طلبة قسمي الدراسات الاسلامية والأحياء بكلية التربية جامعة مصراتة نحو مهنة التدريس. كما سعت إلى تحديد مستويات العوامل الاجتماعية والعلمية والنفسية المؤثرة في هذه الاتجاهات، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة احصائية تُعزى إلى متغيري الجنس والتخصص الأكاديمي، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة المسجلين في القسمين للعام الجامعي 2023-2024، والبالغ عدهم (310) طالبًا، وقد أُختيرت عينة عشوائية قوامها (100) طالبًا وطالبة. وقد جُمعت بيانات الدراسة باستخدام مقياس للاتجاه نحو مهنة التدريس مكون من (30) فقرة، موزعة على ثلاثة أبعاد: البعد المالي، البعد الاجتماعي، والبعد العلمي والنفسي. وقد أظهر المقياس ثباتًا مرتفعًا، إذ بلغ معامل ألفاكرنباخ (0.860). وأظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة كانت ايجابية بوجه عام نحو مهنة التدريس في البعد المالي بمتوسط حسابي بلغ (3.58)، وفي البعد الاجتماعي بمتوسط بلغ نحو (3.46)، في حين اتجهت أراءهم إلى الحياد في البعد العلمي والنفسي بمتوسط (3.14)، كما لم تظهر فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في اتجاهات الطلبة تُعزى إلى الجنس أو التخصص الأكاديمي.
المراجع
_ بن زايد، عبد الله. (2014). التكيف الأكاديمي والاجتماعي لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 12(3)، 10-28.
_ حسين، محمد. (2015). الاتجاهات النفسية والاجتماعية في البيئة الجامعية. دار الفكر العربي.
_ رباب، خليل، ودودين، حمزة. (2005). مهنة التدريس وأخلاقياتها. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
_ الرز، مفتاح، والمراجع، سالم. (2019). الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى طلاب كلية التربية بالبيضاء وعلاقته ببعض المتغيرات. مجلة الكلية، جامعة بنغازي.
_ سلامة، إبراهيم. (2007). القياس النفسي والتربوي: أساسيات وتطبيقات. دار المعارف.
_ شحاتة، حسن، والنجار، زينب. (2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية. الدار المصرية اللبنانية.
_ شاهين، عبد الرحمن. (2015). اتجاهات طلاب الجامعة الإسلامية نحو مقرر طرق التدريس والتربية العملية ومهنة التعليم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 23(2)، 360-390.
_ الشخصي، أحمد. (2001). المكونات النفسية لاتجاهات الشباب. دار القلم.
_ الشوكي، علي، وكريم، فاطمة. (2018). اتجاهات طلبة كلية التربية نحو مهنة التدريس بمدينة مصراتة. مجلة العلوم الإنسانية والتربوية، جامعة مصراتة.
_ الصبي، خالد. (2022). نظريات التعلم وتطبيقها في تعديل الاتجاهات. دار التعليم الجامعي.
_ طبشي، سليم، والشايب، محمد. (2013). الدافعية للأداء المهني لدى معلمي التعليم الثانوي. مجلة الدراسات النفسية والتربوية، 6(1)، 79-87.
_ العاصمي، ناصر. (2022). اتجاهات المعلمين نحو مهنة التدريس بالمنطقة الداخلية بسلطنة عمان. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 11(4)، 45-60.
_ عماشة، السعيد. (2010). الاتجاهات النفسية والمؤشرات السلوكية. دار الوفاء لدنيات الطباعة والنشر.
_ الفقيه، عائشة. (2006). اتجاهات الطالبات نحو مهنة التدريس وعلاقتها بالتحصيل الدراسي بكلية المعلمين بمصراتة [رسالة ماجستير غير منشور]. جامعة 7 أكتوبر.
_ لبيب، رشدي، وآخرون. (1983). أساسيات المناهج وطرق التدريس. دار المعارف.
_ مجيدل، عبد الله، والشريع، فهد. (2010). اتجاهات طلبة كليات التربية نحو مهنة التعليم: دراسة مقارنة بين جامعتي الكويت والفرات. مجلة العلوم التربوية، 18(2)، 110-135.
_ محمد، السعيد. (2021). دافعية التعلم والاتجاهات الأكاديمية لدى طلبة التعليم العالي. دار الثقافة للنشر والتوزيع.
_ مرعي، توفيق، والحيلة، محمد. (2002). طرائق التدريس العامة. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
_ المعايطة، خليل عبد الرحمن. (2010). علم النفس الاجتماعي. دار الفكر ناشرون وموزعون.
_ النبي، عادل. (2013). مقاييس الاتجاهات النفسية في التربية. المكتب الجامعي الحديث.
_ نصار، فاطمة. (2018). المحددات النفسية للاتجاهات السلوكية. دار المعرفة الجامعية.
_ النيل، محمود. (2009). علم النفس الاجتماعي: دراسات معاصرة. دار الفكر العربي
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 المجلة العلمية لجامعة البيروني الأهلية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
